为积极推动景德镇陶瓷文化生态保护实验区建设，促进非遗融入国民教育体系，景德镇陶瓷文化传承创新中心近年来积极指导各级学校系统化、常态化地开展非遗相关课程，旨在提升青少年对非遗的认知与传承意识，增强文化认同，使非遗保护传承工作在校园中扎根生长。在“非遗在校园”的实践中，一批特色鲜明、成效显著的教学案例正不断涌现。
接下来，让我们走进浮梁四小，就以茶为媒，让千年茶香在校园中绵延生长。
据介绍，四年来景德镇市浮梁四小以“悦享茶文化工作室”为载体，将省级非遗代表性项目——浮梁工夫红茶制作技艺融入日常教学，让非遗之美在孩子们心中生根发芽，走出了一条“家乡文化浸润成长”的特色教育之路。
通过温杯、置茶、注水、出汤等茶艺流程，培养学生的专注力与耐心；在敬茶、奉茶的礼仪实践中，涵养尊重他人、懂得感恩的品格；借助茶席布置、茶汤品鉴等环节，提升审美鉴赏与创造力；以小组合作制茶、团队茶艺展示为载体，强化协作与沟通能力。该校五年级的李欣晨表示，学茶艺可以培养学习当中的秩序感，还能更了解了自己的家乡的茶文化。
当白居易笔下“前月浮梁买茶去”的千年茶意融入校园，碰撞出的是孩子们手中生动的创造。在社团活动中，浮梁四小的同学们以茶叶、茶渣为材，创作出环保香皂、茶染手帕、茶香纸浆画和藏头诗作品，将茶艺与手工艺术巧妙结合；他们设计的主题茶席，融入了浮梁本地文化元素，展现出质朴的审美与可贵的创新力。
深耕茶文化教育，同时拥有高级茶艺师、高级评茶员、制茶二级技师资质的副校长胡丽娟说，我们开展的非遗在校园活动能进一步推动非遗在青少年中的普及传承，孩子们不仅了解了非遗技艺，还学会了接物待人之道。
浮梁四小的茶艺课程，以一片茶叶为媒介，串联起历史、技艺、礼仪与生活。目前，该校已建有茶园、制茶教室与茶艺教室，组建“悦享”茶文化工作室，形成覆盖低、中、高年级的阶梯式育人体系，四年来累计惠及学生5000余人次。
自景德镇陶瓷文化传承创新中心积极推动“非遗在校园”实践，从活动体验向课程化、常态化纵深发展。如今，越来越多的学校开始自主设置非遗课程，将本土文化资源系统融入教学实践，推动“非遗在校园”从理念走向课程建构，从活动转化育人常态。以浮梁四小为例，学校依托浮梁茶非遗资源与地理标志优势，构建起贴合乡情的课程体系，引导学生在亲身参与中读懂“浮梁歙州，万国来求”的历史底蕴，厚植爱乡情怀。这份“茶韵育人”的生动实践，不仅为校园文化注入深厚内涵，更让千年非遗在少年手中接续传承，焕发持久而鲜活的生命力。