本网讯（党委学生工作部（党委研究生工作部、学生工作处）朱姝妍）为全面落实立德树人根本任务，深挖陶瓷特色与劳动教育融合路径，2026年5月，我校紧扣“健康第一，劳动赋能”主题，立足自身学科特色，打造特色劳育项目，实现劳动教育与思政引领、专业建设、文化传承、社会实践深度嵌合。
我校建设劳动教育实践基地“陶畦园”，组织学生依次参与土地翻耕、作物播种、水肥养护、果蔬采收等全链条农事劳动，将学生劳动成果直供学校食堂，打造“畦中风味”特色窗口。学生通过亲历种植全过程，切身体会了劳作艰辛与丰收喜悦，树立了勤俭节约、尊重劳动成果的价值理念。同时，我校依托陶瓷办学优势，常态化开展陶艺体验实践课程，在陶艺教师指导下，学生亲手完成注浆、成型、陶艺创作等，全流程体悟陶瓷匠人坚守专注的匠心内核。
各学院也积极响应学校号召，立足专业特色，开展主题鲜明的劳动实践活动。
材料科学与工程学院邀请优秀校友、乡村振兴领域杰出人才余宏伟到校开设专题讲座，依托校友从业、创业经历开展沉浸式榜样教育，以身边标杆弘扬劳模精神与工匠精神；同时开展“河小青”护河志愿行动，沿河道清理漂浮垃圾、普及生态环保知识，将专业认知与社会服务相融合。
美术学院将珐琅、玉雕、传统纹样等专业课与劳动教育深度融合，围绕掐丝、点蓝、打磨、雕刻、绘制、烧制等工序开展实操训练，常态化组织学生进驻工作室进行烧窑、陶艺制作、作品后期处理等劳动实践，实现专业学习、实践劳动、匠心培育同步落地；此外，还组织学生协助完成毕业生作品展的展厅布置、展品搬运、展区清洁等工作，在服务中锤炼劳动技能。
设计艺术学院邀请中国陶瓷工业协会、中国女陶艺家协会会员陈春老师走进校园开展“工匠课堂”专题讲座，分享非遗技艺、创作经历与工匠精神，让学生近距离感受匠人坚守；组织师生走进古田小学开展美育支教，以落叶手工创作、创意走秀等实践形式进行公益教学，将劳动与美育传递给乡村儿童。
机械电子工程学院组织学生开展实验室设备清洁保养、实验台整理归位、教室及实训场地清洁等日常维护劳动，并结合科创实践组织学生完成模具制作、电路调试、承重装置设计等项目，将劳动技能训练与工程素养培育有机结合。
信息工程学院以“致敬劳动模范，筑梦青春未来”为主题开设班会，组织学生集中学习全国劳模先进事迹，依托“我眼中的劳动模范”故事分享会搭建交流平台，引导学生畅谈感悟，在榜样故事中厚植劳动情怀。
国际文化传播学院举办“大国工匠故事”多语种演讲比赛，学生用英语、日语等语言讲述大国工匠奋斗故事，在语言输出与内容筹备中同步完成劳动精神学习，实现外语实训与劳育思政双向赋能。
考古文博学院举办陶瓷修复体验活动，由专业志愿者讲授器物清理、碎片拼接、粘接加固、补缺修复等工艺流程，学生在指导下实操文物修复工序，在精细劳作中感悟文物保护工作的严谨。
数字艺术学院策划开展“针心针意·艺脉相承”毕业胸针绘制活动，组织学生融合专业吉祥物、校园地标、学院IP、毕业年份等元素，手工制作专属毕业纪念胸针，以针线传递同窗情谊，用创意劳动定格青春记忆。
体育学院组织学生开展校园广场、绿化带全域垃圾清理，以挥洒汗水的实际行动维护校园整洁，在集体劳动中强化责任担当。
马克思主义学院学生奔赴甲路村乡村振兴示范车间，深入鞋面加工一线参与生产劳作，并围绕智能制造升级、非遗元素产品转化提出优化建议，将理论调研写在生产一线。
劳动教育月系列活动学生累计参与万余人次，经过系列劳动实践淬炼，在校学生劳动观念持续深化，服务基层、实干奋进的主动性显著提升。我校将持续优化劳动教育长效建设机制，立足陶瓷特色深挖劳育融合新路径，不断创新实践载体、丰富活动形式，推动劳模精神、劳动精神、工匠精神常态化融入人才培养全过程，引导广大青年学子躬身实干、锤炼本领，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（责任编辑：刘欢 审稿：兰茜 刘欢）
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